为满足人民群众就医需求，2022年3月，医院在原有规模的基础上成立了儿童青少年心理科2病区(无陪护病区)。病房为丰富患儿的住院生活，病房建立了阅读室，内配适合儿童青少年阅读的名家名著、历史、科普和休闲娱乐等书籍读物300余本（册）。患儿从中可收获情绪管理技巧、正念放松、自我意识提升、人际交往技巧等诸多益处。此外，为了不让在校就读的患儿有断崖式学习感受，科室始终秉承“医院-家庭-学校”紧密结合的治疗模式，在病区特设自习室与自习时间，全力营造出安静舒适的学习环境，满足患儿住院期间的学习要求，并配备医护“辅导员”答疑解惑。
“之前住过外地的儿少科病房，没有电视不说，还得和成年人患者挤在一起，根本没有我们青少年的独立空间。这给我留下了深深的阴影，以至于非常抗拒后续的入院治疗，所以刚来这儿的时候我很不情愿……”聊起过往与现在，“入住”这里已有70多天的16岁少年小孙脸上再也抑制不住兴奋之情，稍有些腼腆的他打开了话匣子，“我觉得这里不像病区，更像是一方心灵秘境；我们也不像在接受治疗，更像是在自我修炼，还经常和医护人员、小伙伴们泛游书海、‘华山论剑’，在这样的氛围中我修炼得很好，进步得很快！”
“感谢您为孩子进行了箱庭（沙盘）治疗，又给予我反馈和指导，让我第一次感受到沙盘演示的神奇，也透彻地了解了在家庭教育上存在的问题对孩子造成的情绪和性格上的影响。听到您的讲授，我即为这种治疗之奇特为（谓）之新奇，更为您通过孩子几个玩偶的摆放即洞察出孩子的成长历程和家庭情况深感震惊。言语不多却抓住了问题之关键，更为您专业的指导和和风似雨般的引导，让我豁然开朗，拨云见日……”这封手写于2022年8月16日的感谢信，被儿少科主管技师、心理治疗师李丽平视为珍宝。满满三页信纸上，述说着一个生活在严父安排与掌控下、极度缺乏自我价值感的孩子的苦恼与挣扎，浸透着这位严父对自我的反思、对父子关系和谐发展的期盼以及对李丽平指点迷津的感激，似乎医护人员对于他们来说，不仅是治病救人的专技人员，更像是身边的良师益友。“每看一次，内心就会触动一次。”李丽平语重心长地说，“为信中深沉的父爱所感动，更为父子二人即将迎来亲子关系的‘破冰’而倍感高兴。我深深地祝福他们！”孩子纷繁复杂的内心世界，譬如是充实快乐还是孤独抑郁，是冲突混乱还是平和有序，是焦虑恐惧还是自信勇敢，在沙盘游戏进行中都能寻到蛛丝马迹。这就更迫切需要心理治疗师用敏锐的洞察力、透彻的分析力以及亲和的沟通力，随时随地捕捉线索、去伪存真、抽丝剥茧、由表及里，在与孩子们的交流互动中建立信任关系，最终叩开通向他们内心深处的大门。“医护人员既是明镜，悄然映射出患儿最隐秘的身心问题；又是引路人，为踌躇不前的患儿及家属指点迷津；还是‘手艺人’，小心修补着支离破碎的心灵创伤及人际关系。”李丽萍深有感触地娓娓道来。
“经过我住院一个多月以来，我收获了很多，交结（结交）了许多朋友，认识到自己的缺点，稳定了自己的情绪，还能做（些）什么事情，学会了独立，不再依赖家人，也能静下心来学习以及去上学了。”“我曾经厌恶的抑郁、焦虑，竟成了让我更加成熟更加强大的契机。是的，我彻底改变了，我亲手埋葬了过去的那个我，我奋力拥抱着现在这个我。”“下一阶段的目标：改掉自己的旧的、不好的想法，多看书，学知识。”……在病区走廊的留言墙上，整齐张贴着患儿们手写的出院总结。他们用纸笔，细细品味着住院期间的点点滴滴，也全力书写着自己的新生。在这里，治疗与成长，本就是一次次青春与爱的“双向奔赴”。患儿们在治疗中不断成长蜕变，又在成长蜕变中不断被治愈，随时发现更好的自我，憧憬更美的明天。
“未来，我想当一名心理医生，和这里的医护人员一样，以和睦友善的方式帮助别人解决心理问题。”在小孙铿将有力的话语中，全世界都仿佛看见了理想的种子正破土而出、随万物生长……
宣教部供稿
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